Avstrijski model šole v gibanju: kakovost šole se kaže v tem, da otrokom omogoča izživeti njihovo naravno potrebo po telesnem gibanju

Za optimalen razvoj se morajo otroci in mladostniki dovolj gibati. Raziskave so pokazale, da lahko premalo gibanja privede do vedenjskih težav in kostno-mišičnih obolenj.

V tem dokumentu za razpravo je obravnavan avstrijski model „šole v gibanju“, ki daje poudarek zagotavljanju možnosti za gibanje v šolskem času, da se ohrani in izboljša dobro počutje učencev. Zasnovan je bil z namenom, da bi se s pomočjo telesne dejavnosti spodbudil razvoj zdravega kostno-mišičnega sistema otrok in mladostnikov ter da bi se povečala ozaveščenost o pomembnosti gibanja. Sedentarni način življenja, razvit v otroštvu in mladosti, se pogosto ohrani tudi v odrasli dobi. Dolgotrajno sedenje med delom pogosto povzroča kostno-mišične težave, zlasti bolečine v križu ter težave v predelu vratu in ramen. Na delovnem mestu se lahko sicer uvedejo številne prilagoditve za preprečevanje kostno-mišičnih obolenj, vendar je najučinkovitejša preventiva spodbujanje aktivnejšega načina življenja že v zgodnjem v otroštvu.