Samenvatting - Artificiële intelligentie in het onderwijs – een leerkrachtgerichte benadering van veiligheid en gezondheid

Onderwijs wordt gezien als risicosector wanneer het gaat om artificiële intelligentie. In dit verslag wordt de impact van digitalisering onder de loep genomen. Het presenteert inzichten die zijn voortgevloeid uit een analyse van de invloed van digitalisering op de veiligheid, de gezondheid en het welzijn van leerkrachten.

Bij deze doorlichting van de huidige stand van zaken worden leerkrachten centraal gesteld. Het verslag benadrukt dat er meer onderzoek moet worden verricht naar manieren waarop leerkrachten ondersteuning kan worden geboden. Er worden strategieën en maatregelen aangereikt om de risico’s te minimaliseren en het potentieel voor leerkrachten te benutten, vergezeld van relevante beleidsaanwijzingen voor zowel leerkrachten als instanties en nationale en Europese autoriteiten.