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Integração da SST na educação

Mainstreaming OSH into education. Two kids wearing ear protection headsets

Se as crianças começarem a familiarizar-se com o tema da segurança e saúde à medida que aprendem a ler e escrever, esta questão passa a integrar naturalmente o seu modo de trabalhar, brincar e viver. Desenvolvem uma atitude positiva face à segurança e saúde que os acompanhará durante toda a sua vida profissional.

Crescer em segurança, viver em segurança: educação com êxito em matéria de SST

A integração da SST em determinadas disciplinas produz melhores resultados do que ensinada como uma matéria em separado. Os exemplos de aprendizagem e da vida real baseados em atividades ajudarão a passar a mensagem adequada às crianças e aos jovens. As principais mensagens podem ser repetidas de diferentes maneiras junto de diferentes grupos etários, seja em escolas primárias ou centros de formação profissional.

A abordagem da «escola como organização» é o modelo ideal. A integração da SST em níveis de educação mais avançados é mais difícil e está menos bem desenvolvida, em especial em universidades. Contudo, aplica-se o mesmo modelo «instituto como organização». Trabalhar em rede e em parceria com as autoridades de SST são fatores chave para uma integração bem sucedida.

Integrar a SST na vida escolar

A abordagem da escola como organização reúne a educação e a gestão da escola. Os alunos e funcionários colaboram para fazer da escola um lugar seguro e saudável que permita trabalhar e aprender através:

  • Da educação em matéria de riscos e gestão da SST, envolvendo os alunos na identificação dos perigos
  • Da promoção e educação para a saúde, recorrendo, por exemplo, a iniciativas destinadas a criar escolas saudáveis
  • Da promoção da dignidade e do respeito por todos, recorrendo, por exemplo, a campanhas anti-bullying (anti-intimidação)
  • Do cuidado com o ambiente, recorrendo, por exemplo, à reutilização e reciclagem

Sugestões para uma integração bem sucedida

Existem estudos de casos que nos dão a conhecer elementos que contribuem para o bom resultado da abordagem «da escola como organização»:

  • Liderança por parte da direção pedagógica para motivar os funcionários e alunos
  • Participação dos alunos, pais e funcionários
  • Disponibilização de ferramentas e apoio de ordem prática; o recurso «Napo para os professores» tem-se revelado útil face a este objetivo
  • Ações de formação destinadas a professores
  • Trabalhar em rede entre escolas
  • Estabelecer uma cooperação entre as autoridades de SST e de educação
  • Pragmatismo e associação da educação em matéria de riscos a disciplinas do programa curricular

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