ErgoKita: un ejemplo de intervención ergonómica en el sector de la educación

Este documento de reflexión examina el proyecto Ergokita, en el que se estudiaron los factores de riesgo de los trastornos musculoesqueléticos (TME) en los maestros y maestras de educación infantil y los efectos de una intervención. Se comenzó evaluando el trabajo fisiológico, incluidas posturas forzadas como sentarse y levantar peso, y se facilitó equipamiento ergonómico.

El mobiliario diseñado también para el equipo docente y no solo para el alumnado benefició la salud de los trabajadores. La participación de estos últimos en la toma de decisiones fomentó la implicación y la concienciación, lo que contribuyó a cambiar conductas tanto dentro como fuera del trabajo. El enfoque de ergonomía participativa se ha aplicado satisfactoriamente en muchos sectores, y la intervención se puede trasladar a otros centros infantiles y a otros países.