Integracja tematyki BHP w ramach głównego nurtu edukacji oznacza jej systematyczne włączanie do programu zajęć szkolnych. Najlepiej byłoby, gdyby stała się ona częścią codziennego życia uczniów, rodziców i nauczycieli.
Jeśli dzieci zaczynają uczyć się o zdrowiu i bezpieczeństwie w tym samym czasie co czytać i pisać, tematyka ta staje się naturalnym elementem ich stylu pracy, zabawy i życia. W ten sposób wykształcają dobre nastawienie do zdrowia i bezpieczeństwa, które będzie im towarzyszyło przez całe życie zawodowe.
Zacznij młodo i bądź bezpieczny: skuteczna edukacja BHP
Tematykę BHP najlepiej jest włączyć do programu innych zajęć, a nie wykładać jako osobny przedmiot. Uczenie w oparciu o aktywność i prezentowanie przykładów z życia są najlepszymi sposobami dotarcia z przekazem do dzieci i młodzieży. Najważniejsze informacje mogą być powtarzane na różne sposoby w zależności od grupy wiekowej, czy to w szkołach podstawowych czy zawodowych.
Idealnym modelem jest podejście ogólnoszkolne. Włączenie (integracja) tematyki BHP w nurt dalszego kształcenia jest trudniejszym zadaniem, a działania w tej dziedzinie są mniej zaawansowane, zwłaszcza na uniwersytetach. Jednak i w tym przypadku zastosowanie ma ten sam model „ogólnoinstytucjonalny”. Korzystanie z sieci wzajemnych kontaktów i współpraca z organami BHP są kluczowymi czynnikami udanej integracji.
Włączenie tematyki BHP w życie szkolne
Podejście ogólnoszkolne łączy edukację z zarządzaniem szkołą. Uczniowie i kadra wspólnie dążą do tego, by szkoła była bezpiecznym i zdrowym miejscem pracy i nauki poprzez:
- edukację w zakresie ryzyka i zarządzanie BHP, np. zaangażowanie uczniów w wychwytywanie zagrożeń,
- edukację zdrowotną i promocję zdrowia, np. inicjatywy na rzecz zdrowych szkół,
- propagowanie zasad godności i szacunku dla każdej osoby, np. kampanie przeciwko zastraszaniu,
- troskę o środowisko naturalne, np. ponowne wykorzystanie i recykling odpadów.
Rady w zakresie udanej integracji
Dzięki studiom przypadku wiemy, co jest warunkiem sukcesu podejścia ogólnoszkolnego:
- motywowanie kadry i uczniów poprzez przywództwo ze strony dyrekcji szkoły,
- zaangażowanie uczniów, rodziców i kadry,
- zapewnienie praktycznego wsparcia i narzędzi; tu przydatna jest pomoc naukowa
„Napo dla nauczycieli”
, - szkolenia dla nauczycieli,
- sieci wzajemnych kontaktów pomiędzy szkołami,
- współpraca pomiędzy organami BHP i władzami edukacyjnymi,
- praktyczne podejście i włączenie edukacji w zakresie ryzyka do innych przedmiotów.
Więcej informacji:
- Zapoznaj się z naszym raportem na temat włączania problematyki BHP do programów nauczania szkolnego.
- Kontaktuj się z innymi specjalistami poprzez sieć ENETOSH.